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真钱扑克大全直流电动机的结构与工作原理pdf

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  直流电动机的结构与工作原理 1 授 课 教 师 姓 名 * * * 日 期 学 时 2学时(80分钟) 培 训 班 第 期 培 训 班 性 质 电 工 取 证 授课地点 教 学 科 目 电机拖动 项目名称 直流电动机的结构与工作原理 课 型 综 合 知识目标 通过教学使学员理解和掌握直流电动机的绕组连接和工作原理 能力目标 使学员在工作中能够熟练、规范、安全地操作 德育目标 培养学员严谨的工作作风,从而提高工作效率,为安全生产提供保障 教学重点 直流电动机的工作原理 教学难点 直流电动机的绕组结构与器件作用 操作提高点 能通过观察、测量等方法认识绕组连接方式 教学方式 讲授:探究体验式、启发式、试验活动等方式 教学手段 多媒体:Microsoft PowerPoint 直流电机的主要结构 2 教 学 过 程 通过学员 组织教学 引导学员思考:三相交流电动机绕组连接方法和测量 的活动和讨 论,激发学 1、学员活动:用万用表测一些给定的交流电动机。 员对新知识 课前活动 2、学员讨论:请你初步认识一下交流电动机绕组的连接方法。 的渴望。 导入新课 引言:直流电机作用。 教学设计 学员自然 揭示课题 三相电机应具有三相对称绕组,且在空间上应均匀分布且互差120 进入课程状 °电角度;并且相邻磁极下的导体的感应电动势方向相反。 态。 交流电机的绕组的排列。 新授内容 直流电动机的结构与工作原理 【教师活动】 1、直流电动机的结构 定子主磁极:产生恒定的气隙磁通,由铁心和励磁绕组构成 换向磁极:改善换向。电刷装置:与换向片配合,完成直流与交流 使学员明 的互换机座和端盖:起支撑和固定作用。转子电枢铁心:主磁路 确本次课的 的一部分,放置电枢绕组。电枢绕组:由带绝缘的导线绕制而成, 教学目的和 是电路部分。 要求。 换向器:与电刷装置配合,完成直流与交流的互换转轴轴承 原理: 图为直流发电机的物理模型,N、S为定子磁极,abcd是固定 在可旋转导磁圆柱体上的线圈,线圈连同导磁圆柱体称为电机的 转子或电枢。线圈的首末端a、d连接到两个相互绝缘并可随线圈 增加学员 一同旋转的换向片上。转子线圈与外电路的连接是通过放置在换 学习的兴趣 向片上固定不动的电刷进行的。当原动机驱动电机转子逆时针旋 和热情,丰 转时同,线圈abcd将感应电动势。如右图,导体ab在N极下,a 富课堂教学 点高电位,b点低电位;导体cd在S极下,c点高电位,d点低电 的效果。 位;电刷A极性为正,电刷B极性为负。 3 2、【电脑投影:分析基本原理】引导学员。 3【学员活动:学员通过观察了解绕组】 可以给学 员提供一些 网址,供学 教学重点 员自己学习 时,以便自 4【教师活动】 学提高。 教学难点 两个串联元件放在同极磁极下,空间位置相距约两个极距; 沿圆周向一个方向绕一周后,其末尾所边的换向片落在与起始的 换向片相邻的位置。 【电脑投影:外观图片】请大家结合实物观察并说明。 单波绕组的特点1)同极下各元件串联起来组成一条支路,支路对 数为1,与磁极对数无关;2)当元件的几何形状对称时,电刷在 换向器表面上的位置对准主磁极中心线【教师活动:电脑投影:原理图】给予一定的指导。 分组讨论 可以帮助学 员更好地掌 握电桥的使 用方法,同 时拓宽知识 点在深层次 的挖掘。 探究 探究 6【学员探探究究活动:讨论绕组连接与原理】 要求学员 实际操作 在教师的指 导下,自主 探究。 (20分) 7【教师指导活动:说明U相工作。】教师演示。 8【教师提问:1、如何能绘制出其他两相展开图? 2、如何保证磁极正确】 分组研究讨论 分组研究讨论 9【学员分分组组研研究究讨讨论论去获得答案】 设计构思: 让学员在 5 巩固练习 轻松而愉快 10实际应用 的课堂气氛 【教师设计题目:给你提供万用表、单层链式绕组、摇表,如何 中结束本节 检测运行电机的参数是否符合测量结果?】我 课的学习。 们一起来练练手吧! 体验式 体验式 【学员体体验验式式活动】 现场操作:交流电动机绕组测量、观察 【教师预见操作中可能出现的问题,并用电脑展示:】 快乐 快乐 11【学生快快乐乐互动活动】:【多媒体展示:按顺序轻松连线吧!】 课堂小结 我们这堂课除了对所学过的知识复习以外,更重要的是学习了三相交流电 动机绕组连接方法和测量,提高了一定的技能操作水平。 1 已知一台直流电机,Z=24,2p=2,试画出三相单层同心式绕组展开图。真钱扑克大全 课外作业 、 2、写出技能操作题目规范的操作步骤:直流电动机绕组参数测量及评价 课后反思 课后加以总结后再填写。 编定日期: 年 月 日 教 师 签 字: * * * 教研组长签字: * * * 审定日期: 年 月 日 教务主任签字: * * * 附表:直流电动机绕组测量及评价评分表 学生姓名: 班级: 课程名称: 小组成员: 带队教师: 实训日期: 序 自 互 教师 综合 考核内容 评分标准 号 评 评 评分 得分 1. 方案设计思 1.自己填 方案设 路 2 实施步骤策 计 划 6 1 2. 安全意识及 2.缺乏安全意识 课前 提前的劳动保护 3.没有按要求穿戴劳动保护 准备 3.方案设计 3.没有方案设计 2 20 1.带电测量未注意安全扣5分 测量空 用钳型表测量电 2.档位选择错误扣2分 载电流 动机每相空 3.带电换档扣5分 载电流 4.测量时钳型表使用不规范每一处扣1分 5.测量数据错误扣5分 2 1.带电测量未注意安全扣1分 测量电 万用表测量 5 2.档位选择错误扣2分 源电压 电源电压 3. 测量错误2分 3 1.未断电本项不得分 1、将电动机断电、 10 2.未验电扣2分 检测前 验电、放电 3.未放电扣2分 的准备 2、拆除电源线 1.兆欧表选择错误扣2分 2.未开路或短路校验兆欧表每一处 测量电动机相 测量绝 扣1分,不能判断兆欧表好坏扣2分 对地、相间绝 缘电阻 20 3.接线.测量时表使用不规范每一处扣1分 5.少测量一项扣3分 5 1.未粗测量绕组电阻值扣2分 1、万用表粗测 2.未按单臂电桥正确使用方法操作每错 电动机绕组直 25 误一处扣2分 测量直 流电阻 3.损坏单臂电桥指针扣3分 流电阻 2、单臂电桥测 4.少测量一相扣5分 电动机绕组直 5.测量数据错误扣5分 流电阻 6.未记录测量数据本项不得分 6 综合素 坚韧和能吃苦的 1. 坚韧和能吃苦的品质 质 品质2独到见解 2. 独到见解和创新精神 和创新精神3.团 3. 不能团队合作与沟通能力 队合作与沟通能 力 安全文 1养成良好的生 1未按要求填写操作记录扣5分 明生产 产习惯 2未清理现场离开扣5分 2营造良好的学 3工具摆放杂乱扣5分 习气氛 4安全责任心不足扣5分 合 计 7

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时间:2020-06-10 12:27